{"id":15703,"date":"2025-01-02T10:27:22","date_gmt":"2025-01-02T10:27:22","guid":{"rendered":"https:\/\/lsdmlondon.com\/?p=15703"},"modified":"2025-01-02T10:27:22","modified_gmt":"2025-01-02T10:27:22","slug":"mi-aula-viva-diseno-de-herramienta-interactiva-para-el-apoyo-a-la-educacion-preescolar-en-entornos-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/diseno\/mi-aula-viva-diseno-de-herramienta-interactiva-para-el-apoyo-a-la-educacion-preescolar-en-entornos-digitales\/","title":{"rendered":"Mi Aula Viva: Dise\u00f1o de herramienta interactiva para el apoyo a la educaci\u00f3n preescolar en entornos digitales"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La pandemia sanitaria por Covid-19 provoc\u00f3 que la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os de todo el mundo se viera afectada por las medidas de prevenci\u00f3n que restringen la movilidad. Los establecimientos educativos y profesores hicieron el esfuerzo de adaptarse para continuar con las clases en modalidad online a trav\u00e9s de herramientas tecnol\u00f3gicas para el aprendizaje y la comunicaci\u00f3n (TACs) encontr\u00e1ndose en el proceso con muchos problemas. Algunas de estos son la falta de capacitaci\u00f3n en destrezas digitales, la conectividad, la dificultad en la implementaci\u00f3n de herramientas existentes y el cambio en las prioridades y necesidades de las personas. La educaci\u00f3n preescolar entre todos los segmentos fue la m\u00e1s afectada, ya que, al no ser obligatoria en muchos pa\u00edses tuvo un alto grado de deserci\u00f3n escolar.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tras evaluar m\u00faltiples aplicaciones educativas, se recopilan resultados relevantes para el desarrollo de una herramienta que busca ser intuitiva, personalizable y cumplir con los est\u00e1ndares de los actores involucrados.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este trabajo aborda el proceso de ideaci\u00f3n y dise\u00f1o de una herramienta de apoyo visual interactivo para la labor de los educadores de p\u00e1rvulos en medios digitales. Utilizando metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n que permitan la triangulaci\u00f3n de informaci\u00f3n y enfoques para el an\u00e1lisis cr\u00edtico de dise\u00f1o, se busca aportar en el aprendizaje efectivo y guiado a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n de material did\u00e1ctico en medio digitales.<\/p>\n<p><b>Jean Campos Maldonado <\/b>Master&#8217;s in Design: <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/jean-nicol%C3%A1s-campos-maldonado-221057134\/\">https:\/\/www.linkedin.com\/in\/jean-nicol%C3%A1s-campos-maldonado-221057134\/<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pandemia sanitaria por Covid-19 provoc\u00f3 que la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os de todo el mundo se viera afectada por las medidas de prevenci\u00f3n que restringen la movilidad. Los establecimientos educativos y profesores hicieron el esfuerzo de adaptarse para continuar con las clases en modalidad online a trav\u00e9s de herramientas<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":15698,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[219,313],"tags":[822,823,821],"class_list":["post-15703","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diseno","category-projetos-dos-alunos","tag-aplicacion-educativa","tag-ilustracion-infantil","tag-investigacion-de-diseno"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15703"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15704,"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15703\/revisions\/15704"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lsdmlondon.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}